Конспекти лекцій

   1. Основные тенденции развития систем образования в мировой педагогической практике
          Lecture_1.pdf

     2-3. Технологии обучения, ориентированные на личность
          Lecture_2_3.pdf

Лабораторні роботи

     1-2. ЕОМ як предмет вивчення. Вивчення структури та призначення ЕОМ в рамках шкільних курсів інформатики, математики, фізики, позакласній роботі. Використання ЕОМ як засобу навчання, виховання та розвитку учнів. Методика формування на уроках інформатики пізнавального інтересу через відбір змісту, а також використання активних методів навчання
              Lab_1_2.pdf

     3. Навчально-орiєнтоване   програмне  забезпечення.  Структура та призначення. Прикладне  програмне  забезпечення  загального  призначення та його використання в   навчальному процесі.
              Lab_3.pdf

        4-5. Поняття педагогічного програмного засобу. Вимоги  до  розробки  педагогiчних  програмних засобiв. Етапи розробки ППЗ.
              Lab_4_5.pdf

        6. Види ППЗ. Класифiкацiя ППЗ. Інструментальні засоби  створення ППЗ. Дидактичнi критерiї вiдбору навчального матерiалу для автоматизованого навчального  курсу.
              Lab_6.pdf

                      7-8. Гiпертекстовi системи та методика їх використання. Особливостi  органiзацiї  й управлiння учбовою дiяльнiстю учнiв в системi учень-вчитель-комп'ютер.
              Lab_7_8.pdf

        9-10. Методи  та прийоми контролю знань та вмiнь учнiв (в тому числi за  допомогою комп'ютера). Контроль  у  навчально-виховному  процесi.  Автоматизацiя контролю. Функцiї  перевiрки  знань,  суть бiжучого та пiдсумкового контролю. Використання нових інформаційних технологій у навчальному процесі.
            Lab_9_10.pdf

     11-12. Використання нових інформаційних технологій в навчальному процесі. Методика проведення бінарних уроків (математика - інформатика). Ділова гра.
           Lab_11_12.pdf